Hola mis amores, espero que estén muy bien, ya estoy contando los días para poder verlos de nuevo y aprender juntos en clase, recuerda que debes trabajar en limpio y ordenado. Te quiero mucho, Dios te bendiga y cuide mucho de tu familia.
Lunes 13 – Motricidad fina Seriación
- Cantaremos juntos la canción del cocodrilo.
- Realizar el ejercicio de nuestro video.
- Recortar diferentes figuras de colores como cuadrado o cirulos.
- En tu cuaderno rojo o en una hoja debes tratar de realizar una secuencia por ejemplo:
Pueden utilizar cualquier material que tengan en casa que cumpla con el objetivo de la actividad.
Martes 14 – Motricidad fina Recortar
- Dibujar diferentes trazos en tiras de papel bond o Ariel cover, pegarlas en la orilla de una mesa con masking. Luego usando la tijera recortar la parte superior de la tira hasta llegar al extremo pegado en la mesa.
Pueden utilizar cualquier material que tengan en casa que cumpla con el objetivo de la actividad.
Miércoles 15 – Terapia del habla Ejercicios de lengua
- Imitar las posiciones de la lengua o gesto que se representan en las imágenes que observa en el video.
- Realizaremos ejercicios moviendo la lengua copiando al monito del video. Realizar los ejercicios mínimo 5 veces.
- Vocabulario: el padre de familia deberá decir diferentes palabras, el niño deberá repetirlas. El video podrá ser de gran ayuda. Repetir la actividad 3 veces.
Jueves 16 – Motricidad gruesa
- Colocaremos un camino con huellas de pies los niños deberá seguir el patrón hasta llegar al otro lado.
- Caminaremos sobre una línea dibujada en el piso tratando de mantener el equilibrio sosteniendo un palo de escoba con los dos brazos hacia el frente.
- En parejas utilizando una toalla llevaremos una pelota colocándola en el centro de la toalla de un extremo a otro.
- Con los ojos vendados los niños deben llegar al otro extremo guiándose por una cuerda colocada de un extremo a otro de una habitación.
- Lanzar pelotas hechas con papel periódico hacia un recipiente.
Pueden utilizar cualquier material que tengan en casa que cumpla con el objetivo de la actividad.
Viernes 17 – HAB. Perceptivo motriz Discriminación auditiva
- Pedir a los niños que imiten diferentes sonidos aplaudir, soplar, silbar, golpear la mesa etc.
- Presentar algunos animales y objetos pedir que los niños imiten el sonido de cada uno.
- Los niños deben escuchar que palabra se pronunció y seleccionar la imagen que corresponde. Utilizar el video.
Pueden utilizar cualquier material que tengan en casa que cumpla con el objetivo de la actividad.
Muchas bendiciones en esta nueva semana que inicia, espero se encuentren muy bien. Me alegra saludarlos mis niños bellos a través de estas actividades espero puedan jugar y disfrutar de todo lo que trabajen en casita. Ya pronto nos veremos, les mando muchos besitos.
Lunes 13 – Coordinación Motriz Fina
Realizar el juego de la avispita: hacer que el niño con sus deditos se imagine que tiene una avispita y debe hacer que vuele por todo su espacio (se le va indicando si va arriba, abajo, a un lado, despacio, rápido) y al mismo tiempo reproducir el sonido ssss
Páginas de apoyo: 31 y 49
Si no cuenta con el libro en una hoja dibujarle un gusanito, el camino para que llegue a una manzana y que lo repase con todos sus crayones.
Martes 14 – Percepción auditiva: rimas
Ver el video la canción de “La hormiguita” y descubrir que palabras son las que riman.
Páginas de apoyo 47 y 102
Si no cuenta con el libro realizar rimas que terminen con “ta” ejemplo:
Maleta – galleta, rata – pata, corbata – piñata, camiseta – bicicleta
Miércoles 15 – Juicio y razonamiento: Laberinto
Juegos de laberinto: usando el link adjunto
También se puede dibujar en el piso un laberinto sencillo para que lo realice utilizando un carrito de juguete.
Páginas de apoyo: 39 y 94
Si no cuenta con el libro la actividad anterior compensa las páginas del libro.
Jueves 16 – Noción temporal: Secuencias
Imprimir y presentar las imágenes en forma desordenada al niño preguntándole qué es lo que ve, luego pedirle que las ordene en la secuencia que deben ir.
(En caso no pudiera imprimir dibujar cualquier secuencia.)
Reafirmar la importancia de lavarse las manos. Adjunto link de la canción
Página de apoyo: 46
Si no cuenta con el libro las actividades anteriores compensa la página del libro.
Viernes 17 – Atención: partes del todo
Imprimir la imagen, pedirle al niño que elija y coloque cada parte de la cara donde corresponde. Puede divertirse cambiando las diferentes formas.
(en caso no pueda imprimir buscar en revistas o periódicos alguna imagen similar)
Páginas de apoyo: 62 y 64
Si no cuenta con el libro las actividades anteriores compensa la página del libro.
Queridos padres de familia:
Esta guía está diseñada para brindar ideas de actividades para realizar en compañía de sus hijos durante el tiempo que permanezcan en casa. Un abrazo a cada uno de mis chiquitos.
Lunes 13 – Liviano y pesado
Ver video adjunto.(El trabajo en el cuaderno se realizará el martes)
Explicar a los niños que todo objeto por su forma o tamaño tiene un peso por más pequeños que sea , preguntarle qué objeto pesa más? Un carro o una pluma, un celular o un lápiz, una almohada o una silla.
Realizaremos una actividad para ellos mismos puedan pesar los objetos, una balanza con una sercha
Materiales: una sercha, 2 calcetas, 2 ganchos de ropa y objetos que tengas en casa y quepan dentro de las calcetas.
Colocaremos en ambos lados de la sercha las calcetas con el gancho de ropa, luego puedes empezar a realizar tus ejercicios colocando objetos dentro de las calcetas.
Martes 14 – Repaso de liviano y pesado
Puedes seguir divirtiéndote y jugando, utilizando tu balanza para realizar otros ejemplos.
En tu cuaderno debes dividir la hoja a la mitad, de lado derecho debes pegar objetos pesados y de lado izquierdo objetos livianos (recuerda trabajar en el cuaderno azul). Sí no tienes tu cuaderno lo puedes realizar en una hoja.
Miércoles 15 – texturas Áspero / rugoso/ liso
Formar grupos de diferentes texturas con materiales que tengas en casa pueden ser una hoja de lija o una esponja para lavar trastos (áspero), una hoja de papel bond (liso), papel china arrugado o una piña (rugoso) el niño debe decir qué textura siente al tocarlas y deberá repetir el nombre de cada una.
Vendarle los ojos al niño, luego deben pasar su mano sobre las diferentes texturas y ellos deben describir cual es la que están tocando.
En el cuaderno de color azul, han de realizarles un dibujo, el cual debe decorar con las diferentes texturas vistas. Sí no tiene el cuaderno, realizar el dibujo en una hoja.
Jueves 16 – Frío y caliente
Escucha y canta la canción del primer link
En un recipientes colocar agua con hielo y en otro recipiente con mucha precaución colocar agua caliente los niños deberán sentir la diferencia de frio y caliente.
Pueden apoyarse con el segundo link para conocer más del opuesto.
Dividir la hoja del cuaderno azul a la mitad de lado izquierdo debes ilustrar 3 objetos calientes y de lado derecho 3 objetos fríos. Sí no tiene el cuaderno trabajar en una hoja
Viernes 17 – Igual y diferente
Con materiales que tengan en casa como juguetes, utensilios de cocina entre otros, el niño debe seleccionar los objetos que son iguales y los objetos que son diferentes.
Ver el video del link
Ilustrar en el cuaderno azul 1 ejemplo de iguales y 1 ejemplo de diferentes, Sí no tiene cuaderno trabaja en una hoja.